Родительство без границ: взгляд на воспитание детей в разных странах мира

Очевидно, что сейчас наступил своеобразный кризис родительства. Немало молодых семей переживают, что не имеют готового «сценария», надежного рецепта воспитания ребенка в современном мире — круговороте стремительных изменений, неопределенности, неуверенности и одновременно бескрайних возможностей.

К тому же они истово верят, что выбор ими тактики и стратегии родительства «отчеканит» будущее их детей.

Поэтому в сомнениях родители бросаются от эксперта к эксперту, от книги к книге, от сайта к сайту, руководствуясь единственной целью — вырастить счастливого, самого успешного, наивоспитаннейшего человека.

Впрочем, не кроется ли опасность в мысли, что существует единственный правильный подход к воспитанию?

Исследования показывают: современные мамы редко обращаются за советом к собственным матерям, поскольку разуверились в традициях воспитания и развития, в которых росли сами.

Зато с помощью специальной литературы и интернета они хотят найти какой-то другой путь, который станет гарантированно успешным «сценарием» воспитания ребенка. Однако не кроется ли в таком решительном стремлении определенная опасность?

Журналистка и блогер Кристина Гросс-Ло (Christine Gross-Loh) исследовала этот вопрос и сделанные выводы написала в книге «Родители без границ.

Секреты воспитания со всего мира». Автор утверждает, что во многих развитых странах не бросаются в родительский невроз и просто идут путем, принятым в их культуре и социуме. Но насколько же разные эти пути! Приведем несколько примеров.

Самостоятельность и родительский надзор

В Японии и в скандинавских странах родители сфокусированы на культивировании в детях независимости и самостоятельности, поэтому с детства позволяют им самостоятельно заниматься теми или иными делами (посильными для детей).

В частности, японцы в возрасте от шести-семи лет сами пользуются общественным транспортом, передвигаются по людным улицам, ходят в школы, в магазины или кино, а также присматривают за младшими братьями и сестрами.

Зато дети в США находятся под пристальным присмотром родителей значительно дольше, особенно в публичных местах. Кристин Гросс-Ло отмечает: «Если бы я позволила своим детям вести себя в США так же, как в Японии, меня не просто считали бы сумасшедшей — кто-то обязательно позвонил бы в службу защиты детей!».

Аргументы в пользу воспитания в детях самостоятельности находим и в еврейской традиции воспитания, где издавна действует принцип: «Мы воспитываем детей, чтобы отпустить их». В детях важно развить самодостаточность, жизнестойкость, предприимчивость.

Для этого родители прежде всего должны позволить им действовать и ошибаться, в то же время эмоционально поддерживая, чтобы малыш чувствовал надежную опору в родительской любви и доверии.

Демократические взаимоотношения и послушание

Во многих западных странах основной акцент в воспитании делается на построении демократических взаимоотношений родителей с детьми. Например, в Финляндии ребенку сразу после рождения выдают паспорт и считают его гражданином.

Родители не имеют права ругать ребенка в публичных местах — это унижение, а за попытку шлепнуть или ударить ребенка на взрослого могут наложить штраф или даже арестовать.

В Швеции также является важным понятие «права ребенка». Например, право телесного контакта с родителями («доступа к телу»), которое на законодательном уровне ребенок имеет в любое время, если это нужно для его комфорта.

Это значит, что родители должны позволять ему залезть к ним в постель посреди ночи, а если не позволяют — это считают родительской небрежностью.

Физический контакт детей с родителями важен и для традиций стран Азии. Например, там дети могут спать с кем-то из родителей вплоть до восьми-девяти лет.

Впрочем, о демократии и правах ребенка здесь речь не идет: согласно азиатским традициям воспитания ключом к согласию в семье является безоговорочное послушание детей.